Товары по запросу: Оксана анатольевна hqlpt работа

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников во внеурочное время, а также для самостоятельной работы дома. С помощью специально составленных сюжетных заданий ученики разовьют умения работать с числовыми данными, информацией, представленной в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, простейшая диаграмма). Первоклассники научатся кодировать и декодировать информацию; выбирать удобную форму представления сведений; устанавливать соответствие между событиямии их числовыми характеристиками. Также школьники научатся планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Rabota

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников во внеурочное время, а также для самостоятельной работы дома. С помощью специально составленных сюжетных заданий ученики разовьют умения работать с числовыми данными, информацией, представленной в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, простейшая диаграмма). Первоклассники научатся кодировать и декодировать информацию; выбирать удобную форму представления сведений; устанавливать соответствие между событиямии их числовыми характеристиками. Также школьники научатся планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Rabota

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников во внеурочное время, а также для самостоятельной работы дома. С помощью специально составленных сюжетных заданий ученики разовьют умения работать с числовыми данными, информацией, представленной в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, простейшая диаграмма). Первоклассники научатся кодировать и декодировать информацию; выбирать удобную форму представления сведений; устанавливать соответствие между событиямии их числовыми характеристиками. Также школьники научатся планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Rabota

Старший преподаватель кафедры государственного и муниципального управления Высшей школы менеджмента СПбГУ, кандидат психологических наук.

• Pikuleva-Oksana-Anatolevna

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников на уроке, во внеурочное время и в ходе самостоятельной работы. Содержание тетради соответствует требованиям ФГОС НОО, способствует достижению планируемых результатов обучения математике во 2 классе. С помощью специально составленных сюжетных заданий осуществляется развитие умений: находить и фиксировать числовые данные; читать, преобразовывать, представлять информацию в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, диаграмма). Второклассники научатся заполнять готовую и выбирать удобную форму представления сведений; кодировать и декодировать информацию; устанавливать соответствие между событиями и их числовыми характеристиками; дополнять математический текст числовыми данными; распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения со словами «все», «каждый»; приводить примеры и контрпримеры. В ходе работы с пособием у школьников будут развиваться регулятивные способности: планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Rabota

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников на уроке, во внеурочное время и в ходе самостоятельной работы. Содержание тетради соответствует требованиям ФГОС НОО, способствует достижению планируемых результатов обучения математике во 2 классе. С помощью специально составленных сюжетных заданий осуществляется развитие умений: находить и фиксировать числовые данные; читать, преобразовывать, представлять информацию в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, диаграмма). Второклассники научатся заполнять готовую и выбирать удобную форму представления сведений; кодировать и декодировать информацию; устанавливать соответствие между событиями и их числовыми характеристиками; дополнять математический текст числовыми данными; распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения со словами «все», «каждый»; приводить примеры и контрпримеры. В ходе работы с пособием у школьников будут развиваться регулятивные способности: планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Rabota

Рабочая тетрадь предназначена для развития основ информационной грамотности школьников на уроке, во внеурочное время и в ходе самостоятельной работы. Содержание тетради соответствует требованиям ФГОС НОО, способствует достижению планируемых результатов обучения математике во 2 классе. С помощью специально составленных сюжетных заданий осуществляется развитие умений: находить и фиксировать числовые данные; читать, преобразовывать, представлять информацию в разной форме (текст, таблица, рисунок, схема, диаграмма). Второклассники научатся заполнять готовую и выбирать удобную форму представления сведений; кодировать и декодировать информацию; устанавливать соответствие между событиями и их числовыми характеристиками; дополнять математический текст числовыми данными; распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения со словами «все», «каждый»; приводить примеры и контрпримеры. В ходе работы с пособием у школьников будут развиваться регулятивные способности: планировать и оформлять ход решения, действовать самостоятельно, контролировать ход и результат работы.

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Rabota

Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, карты, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Многие задания основываются на ситуациях, встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия педагогом решений о дальнейшем ходе обучения. Всего в тетради содержится 3 работы (каждая в двух вариантах), рекомендуется распределить работы по трём четвертям, начиная со второй.

• Rydze-Oksana-Anatolevna-Kuznetsova

Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Задания составлены на основе ситуаций, часто встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Всего в тетради содержится 4 работы (каждая в двух вариантах), которые рекомендуется распределить по четырём четвертям.

• Marina-Ivanovna-Kuznetsova-Oksana

Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Задания составлены на основе ситуаций, часто встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Всего в тетради содержится 4 работы (каждая в двух вариантах), которые рекомендуется распределить по четырём четвертям.

• Marina-Ivanovna-Kuznetsova-Oksana

Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Задания составлены на основе ситуаций, часто встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Всего в тетради содержится 4 работы (каждая в двух вариантах), которые рекомендуется распределить по четырём четвертям.

• Marina-Ivanovna-Kuznetsova-Oksana

Потомки Велеса, ящеры, много лет ведут борьбу с Хозяином Нави Кощеем, черпающим силы в страданиях живых существ. Дочь Водяного, русалка Лана, оказавшись в центре противостояния, вынуждена от притязаний Кощея искать спасения в Змейгороде. Там она знакомится с молодым ящером Яромиром, лучшим воином и известным смутьяном. Но и крепкие стены могут не защитить, когда Хозяин Нави собирает несметную рать, а среди жителей Змейгорода нет согласия. Спасет ли Лану любовь Яромира? И куда его самого заведут непомерные амбиции и стремление во что бы то ни стало продолжать борьбу?

• Tokareva-Oksana-Anatolevna-Zmeygoroda

Потомки Велеса, ящеры, много лет ведут борьбу с Хозяином Нави Кощеем, черпающим силы в страданиях живых существ. Дочь Водяного, русалка Лана, оказавшись в центре противостояния, вынуждена от притязаний Кощея искать спасения в Змейгороде. Там она знакомится с молодым ящером Яромиром, лучшим воином и известным смутьяном. Но и крепкие стены могут не защитить, когда Хозяин Нави собирает несметную рать, а среди жителей Змейгорода нет согласия. Спасет ли Лану любовь Яромира? И куда его самого заведут непомерные амбиции и стремление во что бы то ни стало продолжать борьбу?

• Tokareva-Oksana-Anatolevna-Zmeygoroda

Потомки Велеса, ящеры, много лет ведут борьбу с Хозяином Нави Кощеем, черпающим силы в страданиях живых существ. Дочь Водяного, русалка Лана, оказавшись в центре противостояния, вынуждена от притязаний Кощея искать спасения в Змейгороде. Там она знакомится с молодым ящером Яромиром, лучшим воином и известным смутьяном. Но и крепкие стены могут не защитить, когда Хозяин Нави собирает несметную рать, а среди жителей Змейгорода нет согласия. Спасет ли Лану любовь Яромира? И куда его самого заведут непомерные амбиции и стремление во что бы то ни стало продолжать борьбу?

• Tokareva-Oksana-Anatolevna-Zmeygoroda

Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Задания составлены на основе ситуаций, часто встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Всего в тетради содержится 4 работы (каждая в двух вариантах), которые рекомендуется распределить по четырём четвертям.

• Marina-Ivanovna-Kuznetsova-Oksana

Предлагаемые проверочные работы позволят определить степень овладения осмысленным чтением и другими метапредметными умениями, охарактеризовать индивидуальный уровень их применения при работе с информацией, представленной в различном виде (текст, схемы, иллюстрации). Предлагаемые работы способствуют активизации знаний по всем основным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Задания составлены на основе ситуаций, часто встречающихся в реальной жизни. Результаты работ могут служить основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Всего в тетради содержится 4 работы (каждая в двух вариантах), которые рекомендуется распределить по четырём четвертям.

• Marina-Ivanovna-Kuznetsova-Oksana

Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту, программе курса «Теория государства и права» для направления подготовки «Юриспруденция». В книге изложены основные вопросы теории государства и права с учетом современного состояния политических и правовых систем различных государств, в том числе Российской Федерации. Теоретический материал проиллюстрирован конкретными примерами из действующего законодательства РФ и юридической практики, схемами и таблицами с целью более эффективного формирования у студентов понятийно- категориального аппарата и ориентирования в современной правовой действительности. В качестве приложения представлены словарь базовых терминов по изучаемому курсу и хрестоматийные материалы, связанные с иллюстрированием основных теорий происхождения государства и права, а также сущности государства и права. Для студентов- бакалавров направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), а также преподавателей и всех, кто интересуется вопросами, связанными с познанием современных процессов функционирования государства и права.

• Oksana-Anatolevna-Kolotkina-Teoriya

Изложены теоретические основы хлебопекарного производства. Дана классификация хлебобулочных изделий. Описаны технологические схемы производства, а также представлена информация о качественных показателях хлеба, бараночных и сухарных изделий. Для студентов направления подготовки "Продукты питания из растительного сырья", может быть полезно сотрудникам хлебопекарного производства.

• Oksana-Anatolevna-Byvalets-Tekhnologiya

Изложен материал по истории развития кондитерского производства, приведены сведения по классификации кондитерских изделий, а также информация по сырью, применяемому в технологии производства. Подробно описаны технологические схемы производства разных видов кондитерских изделий и представлена информация о их качественных показателях. Для студентов направления подготовки «Продукты питания из растительного сырья», «Продукты питания животного происхождения», а также может быть рекомендовано широкому кругу читателей.

• Oksana-Anatolevna-Byvalets-Tekhnologiya

Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту, программе курса «Теория государства и права» для направления подготовки «Юриспруденция». В книге изложены основные вопросы теории государства и права с учетом современного состояния политических и правовых систем различных государств, в том числе Российской Федерации. Теоретический материал проиллюстрирован конкретными примерами из действующего законодательства РФ и юридической практики, схемами и таблицами с целью более эффективного формирования у студентов понятийно- категориального аппарата и ориентирования в современной правовой действительности. В качестве приложения представлены словарь базовых терминов по изучаемому курсу и хрестоматийные материалы, связанные с иллюстрированием основных теорий происхождения государства и права, а также сущности государства и права. Для студентов- бакалавров направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), а также преподавателей и всех, кто интересуется вопросами, связанными с познанием современных процессов функционирования государства и права.

• Oksana-Anatolevna-Kolotkina-Teoriya

Изложены теоретические основы хлебопекарного производства. Дана классификация хлебобулочных изделий. Описаны технологические схемы производства, а также представлена информация о качественных показателях хлеба, бараночных и сухарных изделий. Для студентов направления подготовки "Продукты питания из растительного сырья", может быть полезно сотрудникам хлебопекарного производства.

• Oksana-Anatolevna-Byvalets-Tekhnologiya

Изложен материал по истории развития кондитерского производства, приведены сведения по классификации кондитерских изделий, а также информация по сырью, применяемому в технологии производства. Подробно описаны технологические схемы производства разных видов кондитерских изделий и представлена информация о их качественных показателях. Для студентов направления подготовки «Продукты питания из растительного сырья», «Продукты питания животного происхождения», а также может быть рекомендовано широкому кругу читателей.

• Oksana-Anatolevna-Byvalets-Tekhnologiya

Изложены теоретические основы и практический опыт технологии производства пищевых порошков из растительного и животного сырья, а также рассмотрены серьезные проблемы производства и хранения порошков. Затронуты вопросы по пищевой и биологической ценности пищевых порошков, содержанию аминокислот, витаминов, макро- и микроэлементов. Для студентов направления подготовки "Продукты питания из растительного сырья", "Продукты питания животного происхождения", а также может быть рекомендовано широкому кругу читателей.

• Oksana-Anatolevna-Byvalets-Tekhnologiya

Учебное пособие поможет педагогам и родителям оценить и охарактеризовать уровень математической подготовки третьеклассников. В него включены 3 проверочные работы (в двух вариантах). Первая работа (одноуровневая) содержит задания базового уровня, вторая работа (двухуровневая)- задания базового и повышенного уровней по большинству планируемых результатов. С помощью третьей работы проверяется способность учащихся 3 класса выполнять стандартные и нестандартные задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. .Пособие содержит кодификатор планируемых результатов обучения по математике в начальной школе, в котором установлено соответствие между проверяемыми умениями и номерами заданий. Также в пособии дана характеристика учащихся по уровням подготовки в зависимости от результатов выполнения каждой проверочной работы. .

• Oksana-Anatolevna-Rydze-Matematika